تطبيق الانحدار التقليدي والانحدار الحصين متعدد المستويات لتحليل تأثير السياسات التعليمية في الجامعات العراقية على التحصيل الأكاديمي. J. Admin. Econ. 2025, 50 (150), 148-164. https://doi.org/10.31272/jae.i150.1467.