تطبيق الانحدار التقليدي والانحدار الحصين متعدد المستويات لتحليل تأثير السياسات التعليمية في الجامعات العراقية على التحصيل الأكاديمي. J. Admin. Econ. 2025;50(150):148-164. doi:10.31272/jae.i150.1467