تطبيق الانحدار التقليدي والانحدار الحصين متعدد المستويات لتحليل تأثير السياسات التعليمية في الجامعات العراقية على التحصيل الأكاديمي. (2025). مجلة الإدارة والاقتصاد, 50(150), 148-164. https://doi.org/10.31272/jae.i150.1467