"تطبيق الانحدار التقليدي والانحدار الحصين متعدد المستويات لتحليل تأثير السياسات التعليمية في الجامعات العراقية على التحصيل الأكاديمي" (2025) مجلة الإدارة والاقتصاد, 50(150), ص 148–164. doi:10.31272/jae.i150.1467.