اهمية المحاسبة الخضراء كمقرر مخضرن للموائمة بين مخرجات قسم المحاسبة ومتطلبات الاستدامة
DOI:
https://doi.org/10.31272/jae.i140.1055الكلمات المفتاحية:
الجامعة المستدامة، المحاسبة الخضراء، المقررات المخضرنةالملخص
أن أزدياد الوعي البيئي وكمحاولة جادة للحد من التلوث البيئي وتشجيع المحافظة على البيئة ظهرت المسؤولية البيئية وتطورت خلال مراحل متلاحقة وتنبع المسؤولية البيئية من قاعدة عامة هو وجوب تحميل المتسبب في الضرر بتكاليف اصلاح ماترتب عن الضرر او تحميل الملوث بتكاليف أزالة التلوث حيث أعتبرت الموارد والعناصر البيئية بمثابة سلع غير سوقية وموارد مجانية لامحدودة ، كما أستخدمت الأرض كخزان مجاني ومكب نفايات لانهاية له وأستمر التلوث بأبعاده الخطيرة كأستهلاك أو تدمير للجودة البيئية .
وفي ضوء هذه التحديات التي تهدد الحياة البشرية دفع بعض جامعات العالم المعاصر الأخذ بنهج الجامعة المستدامة ، وأصبحت تسعى لأستكشاف آلية دمج الأستدامة في مناهجها الدراسية وتعليم الطلبة . وبهذا فأن هذه الدراسة ستركز على أهمية تضمين المحاسبة الخضراء كمقرر اخضر للموائمة بين مخرجات قسم المحاسبة ومتطلبات الأستدامة كونها تتطرق الى أمور تتجاوز المحاسبة المالية والمحاسبة الأدارية .
التنزيلات
المراجع
Adiab, I. M. (2012). The expected economic return from university education. Cairo: Alam Al-Kutub.
Al-Buraidi, A. A. R. (2015). Sustainable development and an integrative vision of sustainability concepts and applications with a focus on the Arab world. Riyadh: Obeikan Publishing.
Hijazi, M. Z. H. (2015). The role of the balanced scorecard in achieving the principles of a sustainable university at the Islamic University of Gaza (Unpublished master’s thesis). Faculty of Education, Islamic University of Gaza.
Al-Shaya, A. S. (2011). Challenges facing Saudi universities in the transition towards a knowledge society. Alexandria Faculty of Education Journal, 21(2), 399–445.
Fadel, A. A. (2021). The use of NATO technology in cost reduction and sustainability enhancement: An applied study (Master’s thesis). Al-Mustansiriyah University, College of Administration and Economics, Baghdad.
Kriri, I. M. A. (2019/1440H). A proposed strategy for applying sustainable leadership at King Khalid University in light of other models (Unpublished doctoral dissertation). King Khalid University, Faculty of Education, Riyadh.
Arosteguy. (2007). Editorial: Teaching about sustainable development in business education. Delta Pi Epsilon Journal, 2.
Gothenburg University. (2018). Browsing history. Retrieved July 8, 2018, from https://www.ge.se
Gretsinger, M. A. (2003). Academic competitiveness among graduate students (Unpublished master’s dissertation). University of Wisconsin–Stout, Menomonie, WI.
Harvard University. (2018). Browsing history. Retrieved July 12, 2018, from https://www.harvard.edu
Kalvins, M., & Pelnena, M. (2010). Concepts and approaches for the implementation of education for sustainable development in the curriculum of universities in Latvia. Journal of Baltic Science Education, 9(4).
Makungwa, S. (2010). Adaptation, culture, and food security. Journal of SERUA Leadership Dialogue Series, 2, 68–80. Available online: https://www.sarus.com
Plymouth University. (2010). Plymouth University sustainability strategy (2013–2020). England. Retrieved July 2, 2018, from https://www.plymouth.ac.uk
Rusinko, C. (2010). Integrating sustainability in higher education: A generic matrix. International Journal of Sustainability in Higher Education, 11(3), 250–259. DOI: https://doi.org/10.1108/14676371011058541
Suzuki, D. (2003). The David Suzuki reader: A lifetime of ideas from a leading activist and thinker. Vancouver: Greystone Books.
University of Texas. (2018). Browsing history. Retrieved November 8, 2018, from https://www.utep.edu
Weenen, S. (2007). Editorial: Teaching about sustainable development in higher education.
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2024 نضال محمد رضا الخلف ، وسام حسن احمد زيني
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
مجلة الإدارة والاقتصاد هي مجلة مفتوحة المصدر حيث تكون جميع محتوياتها مجانية. تخضع مقالات هذه المجلة لشروط ترخيص المشاع الإبداعي المنسوب إلى المؤلف (CC-BY 4.0) (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/legalcode) الذي يسمح للمرخص لهم دون قيود بالبحث عن النص الكامل للمقالات أو تنزيله أو مشاركته أو توزيعه أو طباعته أو ربطه به، وفحصه للفهرسة وإعادة إنتاج أي وسيلة للمقالات بشرط أن ينسبوا إلى المؤلفين الفضل في ذلك (الاستشهاد). تسمح المجلة للمؤلفين بالاحتفاظ بحقوق الطبع والنشر لمقالهم المنشور.
. Creative Commons-Attribution (BY) 
