دور التعليم المهني في دعم التنمية المستدامة في جمهورية كوريا الجنوبية للمدة (2000-2020)

المؤلفون

  • علية عبد الرحمن ذيبان
  • فلاح خلف علي

DOI:

https://doi.org/10.31272/jae.i138.1112

الكلمات المفتاحية:

التعليم المهني، التنمية المستدامة، سياسات جديدة

الملخص

    يهدف البحث الحالي التعرف على واقع التعليم المهني في كوريا الجنوبية ودوره في تحقيق التنمية المستدامة، وذلك من خلال التعرف على النظام التعليمي الكوري ودوره في التنمية في كوريا الجنوبية، فضلاً عن السياسات التنموية التي اعتمدتها كوريا الجنوبية في مجال التعليم والتنمية، تكمن أهمية البحث في تسليط الضوء على أهمية التعليم المهني، والتعرف على دوره في تحقيق التنمية الاقتصادية لكوريا الجنوبية، ويفترض البحث" إنَّ رأس المال البشري هو السبب الرئيسي في تحقيق التنمية المستدامة في كوريا الجنوبية، فضلاً عن تطورها ونموها اقتصاديا، وتحولها الى واحدة من  الدولة المتقدمة" ولتحقيق هذه الفرضية اتبع الباحثين المنهج الاستنباطي، الاسلوب الوصفي التحليلي، ومن اهم الاستنتاجات التي توصل اليها الباحثان هو عدم تطابق المهارات بين الشباب، مما ادى الى نقص عرض المهارات في سوق العمل كنتيجة لعدم كفاية مخرجات التعليم والتدريب المهني، وحدوث فجوة المهارات والتي تنشأ من حالة عدم التطابق داخل المنشأة بين المهارات والمؤهلات المطلوبة لتحقيق اهداف المنشأة، واوصى البحث بضرورة تطوير المدارس الثانوية المتخصصة بقطاع الصناعات، المرتبطة بالوزارات  ذات الصلة والحكومة المحلية والصناعة، الامر الذي سيعزز دور مخرجات التعليم المهني في تحقيق أهداف التنمية المستدامة .

التنزيلات

تنزيل البيانات ليس متاحًا بعد.

المراجع

Al-Bustani, B. (2020). Dynamics of sustainable development: Manifestations of formation and challenges of empowerment. Beirut: Center for Arab Unity Studies.

Hamza, K. M. (2009). Education in Iraq: The educational system – reality and requirements of change. Baghdad: Bayt Al-Hikma.

Al-Heila, M. M. (1998). Vocational education and its teaching methods. Amman: Dar Al-Maysara.

Al-Quraishi, M. (2006). Labor economics. Amman: Dar Wael Publishing.

Haidar, A. S. (2001). Technical education and vocational training in Yemen: Past, present, and future. Al-Maamoun University College Journal, 2(5). Baghdad, Iraq.

Firman, A. A., & Kashash, S. A. (2015). Strategies of teaching and learning and their practical applications. Baghdad: Adnan Office.

Al-Husseini, S. N. (2011, January 11). The Korean experience: From developing world to first world. Al-Riyadh Newspaper, Issue 15541. Retrieved from http://www.alriyadh.com

Abdul-Nabi, S. R. (2008). The South Korean experience in development. International Studies Journal, 38. College of Political Science, University of Baghdad.

Al-Sarhani, S. D. (2010). Reality of vocational training and its obstacles in correctional institutions. Master’s thesis in Social Sciences, Naif Arab University for Security Sciences.

Mousa, S. A., & Al-Rubaie, F. K. (2015). Skills gap in enterprises and labor markets: An international vision. Journal of Economic Studies, 33. Bayt Al-Hikma.

Al-Jarajra, I. H. (1986). Educational and vocational education in Jordan: Reality and future aspirations. Arabian Gulf Journal, 17(6). Arab Bureau of Education for the Gulf States, Riyadh.

Al-Rashidi, G., et al. (2019). Educational policy for secondary stage in South Korea: Documentary analysis. Journal of Social Sciences, University of Laghouat, 7(32).

Salman, G. S. (2007). Reality of unemployment in Arab countries. Iraqi Journal of Economic Sciences, 14(5). Al-Mustansiriyah University.

Flata, M. M. A. (1994). Study prepared by vocational and technical education teacher in Gulf countries. Arab Bureau of Education for the Gulf States, Riyadh.

Imam, M. (2007). Social development in the stage of economic reform: A psychological study of social indicators. Doctoral dissertation, Ain Shams University.

Abu Asbah, M. F. H. (2005). Problems of vocational education in Palestinian secondary vocational schools. Master’s thesis, Graduate School, An-Najah National University.

Drouot, H. (n.d.). BNP Paribas Economic Research. Retrieved from: economic-research.bnpparibas.com

Korean Statistics Office. (2016). Report on sustainable development goals. Retrieved from: https://arabic.sputniknews.com

United Nations Development Programme (UNDP). (2013). Human Development Report. Retrieved from: http://hdr.undp.org

United Nations Development Programme (UNDP). (1991). Human Development Report, p. 27. Retrieved from: http://www.undp.org

1- H.G.Johnson, Towards ageneralized capital accumulation approach to economic development, economics of education,2004.

2- International Journal of Academic Research in Business and Social Sciences, Vol. 7, No. 11, 2017, available at: www.hrmars.com.

3- Jennifer, Jaspar, Catherine, "Teaching For Sustainable Development: Teachers’ Perceptions", A Thesis Submitted to the College of Graduate Studies and Research in Partial Fulfillment of the Requirements for the Degree of Master of Education in The Department of Curriculum Studies University of Saskatchewan Saskatoon, Saskatchewan (2008).

4- Jevglevskaja. Natalia ,Spijkers. Otto, "Sustainable Development and High Seas Fisheries", Utrecht Law Review, Volume 9, Issue 1,www.ivsl.org, http://www.utrechtlawreview.org(2013).

5- Ki-Hong Kim , Vocational Education System in Korea , 2001.

6- Kownkai sun , Chau Leung Chuen, Francis T Lui, Larry D Qui , Industrial Development In Singapore, Taiwan, and South Korea, World Scientific Publishing , 2001.

7- Lakner and Milanovic, Causes and Consequences of Income Inequality: A Global Perspective, IMF Staff Calculations, 2013.

8- Lee , J, Education policy in the republic of Korea : Building Block or stumbling Block ? The International Bank of Reconstruction and development weshington , .2002

9- Lee Ji-Yeon, Vocational Education and Training in Korea: Achieving the Enhancement of National Competitiveness ,2014.

10- Lee, S, Training Opportunities and Labor Market Performance ,2005 ,Review.

11- Ministry of Education, Globalization of Korean Education, (2017).

12- Pierre Gavot, Economie de l’éduction, la découverte, paris, France,Roymand Poigant, studay groups in the economics of education, Anessay in organisabional prablems in planning education- development, Paris, 1960.

13- Sorensen, C. W, Success and Education in South Korea,Comparative Education Review,1994, February, 38(1).

14- Tae Hwa Jung and others , Effective measures for school-to-work transition in the vocational education system Lessons from Australia and Korea,2004 .

15- PARK GIL-SUNG,DEVELOPMENT AND SOCIETY, Volume 33 Number 2, December 2004, pp. 147~164

التنزيلات

منشور

2023-06-01

كيفية الاقتباس

دور التعليم المهني في دعم التنمية المستدامة في جمهورية كوريا الجنوبية للمدة (2000-2020). (2023). مجلة الإدارة والاقتصاد, 48(138), 115-129. https://doi.org/10.31272/jae.i138.1112

المؤلفات المشابهة

61-68 من 68

يمكنك أيضاً إبدأ بحثاً متقدماً عن المشابهات لهذا المؤلَّف.