استخدام التحليل العاملاًي في المتغيرات المؤثرة على مخرج العملية التعليمية - دراسة تطبيقية

Abstract

            يهدف البحث إلى إبراز أهمية استخدام التحليل العاملاًي من خلال دراسة تأثير عدة متغيرات على مخرج العملية التعليمية وتم الحصول على بيانات الدراسة من خلال استمارة استبيان صممت لهذا الغرض ووزعت على (10) مدارس وتم اختيار عينة الدراسة من نوع العشوائية الطبقية ( Stratified Random Sample  ( بطريقة التوزيع المتناسب بحجم (200) موزعة حسب الجنس إلى (100) ذكور و (100) اناث، وقد توصلت الدراسة  إلى ترتيب العوامل المؤثرة على مخرج العملية التعليمية حسب أهميتها والمتغيرات الداخلة فيها، وإن أكثر العوامل أهمية في التأثير على نوعية المخرج هي التي تتضمن متغيرات تتعلق بأسرة الطالب فينبغي متابعتها والاهتمام بها، فيما أوصت الدراسة باستخدام الأساليب الإحصائية متعددة المتغيرات في الدراسات الخاصة بالقطاع التربوي والتعليمي ووضع المتغيرات ذات التأثير السلبي تحت الرقابة الإحصائية باستمرار وربط نتائج التحليل بالتخطيط التربوي.